多方位多角度地考查学生综合运用所学知识分析问题解决问题 4加强图文材料解读,提高迁移能力5转变思维,注重探究,强。
就很难对高考中的所谓新材料,即我们不知道的历史现象和历史问题进行准确的分析和解读,也就很难得到理想的分数在制定计划时。
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