1、课程性质 中小学中华传统文化课程以社会主义核心价值观为引领，以中华优秀传统文化为基本内容，以培养学生的文化素养为宗旨课程理念 中小学中华传统文化课程以立德树人为根本任务，全面贯彻国家的教育方针，尊重现代教育与学生成长的基本规律课程设计思路 中小学中华传统文化课程是一种特殊的课程形态，它包括一门独立设置的课程。
2、对于分学段有序推进中华优秀传统文化教育提出了一些具体的指导意见山东根据教育部的指导意见，从2015年到2016年，集中一千。
3、及教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要精神，进一步加强新形势下中华优秀传统文化传承发展，推动广大中小学生增强文化。
4、原典教育是深度弘扬中华优秀传统文化的必然要求 当前，深度弘扬中华优秀传统文化已经成为国民教育的重要任务2014年传统文化原典教育是现代通识教育发展的必需 现代社会的专业教育致力于增进人的知识技能，而通识教育则致力于培养具有完整人格和高尚道德的人传统文化原典课程有助于促进社会和谐发展 近年来，新闻媒体时常报道大学生因人格发展异常引发犯罪的案件。
5、 进一步加强中小学校园文化建设的指导意见为深入贯彻落实党的十八届三中四中全会和省委十届四次全会精神，进一步加强中小。
6、落实全国教育大会精神和中共中央办公厅国务院办公厅 实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见，充分发挥中小学课程教。
7、中华优秀传统文化进中小学课程教材指南，指导中小学课程教材系统全面落实革命传统中华优秀传统文化教育时至今日，这。
