以劳创美——大学生假期社会劳动实践以劳创新“五创”实践指南来源:(劳动教育学术服务团队征求意见稿)作者:(劳动教育学术服务团队征求意见稿)日期:2021-08-15以劳创美——大学生假期社会劳动实践以劳创新“五创”实践指南(劳动教育学术服务团队征求意见稿)鲶鱼学术劳育说:论新时代劳动教育五进五育五创之“五创”劳创之美劳动创新指劳动过程中劳动技术的创新提高,而实践是指把某项
以劳创美——大学生假期社会劳动实践以劳创新“五创”实践指南
来源:(劳动教育学术服务团队征求意见稿)作者:(劳动教育学术服务团队征求意见稿) 日期:2021-08-15



以劳创美——大学生假期社会劳动实践以劳创新“五创”实践指南
(劳动教育学术服务团队征求意见稿)
鲶鱼学术劳育说:论新时代劳动教育五进五育五创之“五创”劳创之美
劳动创新指劳动过程中劳动技术的创新提高,而实践是指把某项成果付诸实施的过程。
发挥劳动教育“本科”“五创”特色,不要种了别人的地,荒了自己本学科的田,利用专业知识开创劳动创新“试验田”。
一、以劳创新 创新之美
进学科领域一一表现为知识创新。
进行业领域一一表现为技术创新。
进职业领域一一表现为制度创新。
二、以劳创造 创造之美
发明;制造前所未有的事物
制造;建造。
进生产式的创造。
进竞争式的创造。
进工作式的创造。
进言语式的创造。
三、以劳创作 创作之美
谓撰写文章或创作文艺作品。
进文学创作
进艺术创作
创作过程(creative process) 是指艺术家创作文艺作品的活动过程。
包括以下阶段:
(1)准备阶段。
(2)酝酿构思阶段。
(3)此阶段可能很短暂,也可能长达几年。
(4)顿悟阶段
(4)完善和验证阶段,也称表现阶段。
四、以劳创业 创业之美:
创业是以点滴成就点滴喜悦致力于理解创造新事物(新产品,新市场,新生产过程或原材料,组织现有技术的新方法)的机会,如何出现并被特定个体发现或创造,这些人如何运用各种方法去利用和开发它们,然后产生各种成果,创业包括领导者创业,企业家创业,大学生创业。
方向一:进高科技领域创业
方向二:进智力服务领域创业
方向三:进连锁加盟领域创业
方向四:进电商领域创业
方向五:进技术领域创业
五、以劳创立 创立之美
基本解释:1.[组织、机构等]开始建立 2.创立,建立,设立 3.[论点]站得住脚或驳不倒
创立:指上层建筑的成果,多指抽象的东西。
1.成就,造就
2.成人;成长自立
3.创办;建立
4.唯理论、意见等有根据,站得住脚
5.成立组织/ 成立团体/
初次建立:创立新的学术体系。
成立,是指创立,建立,设立。是指从无到有的一个过程。
在古代,成立也有成人,自立的意思
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